英語吳老師（碩士）談了五點(diǎn)想法。1,、要回歸教材,，把零散的詞匯知識整合在一起,，將易混、易錯,、易忽視的知識通過解疑,、比較分析、綜合,，聯(lián)系起來形成網(wǎng)絡(luò),。2、整體在老師地引導(dǎo)下把握高考的語法要求,，把散落在各單元的語法知識集中起來,，通過梳理整合，搭建框架,，使語法系統(tǒng)化,；通過串連語法考點(diǎn)，弄清基本規(guī)律,，體會在語境中的使用,，在上下文交際情境中靈活運(yùn)用語法知識,，提高綜合運(yùn)用語言能力。3,、要提高閱讀理解的速度和準(zhǔn)確度,，一要研究不同文體文章的基本特征，總結(jié)不同文體文章的閱讀方法,、解題技巧,；二是拓寬閱讀題材面，除科普,、史地,、文化、故事,、新聞報道和人物傳記外,，還要注意廣告、文娛,、體育,，以及中學(xué)生關(guān)心的熱門話題。4,、新高考對改錯題進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,，注重對各知識點(diǎn)細(xì)節(jié)的理解和判斷能力的考查，平時要多注意通常改錯題的出題的方向和知識的邏輯性,。"任務(wù)題"要多做相關(guān)訓(xùn)練,，學(xué)會準(zhǔn)確判斷段落的主題句和結(jié)尾局。5,、半年制藝術(shù)生最后的沖刺階段訓(xùn)練,，要選用與高考試卷水平相當(dāng)?shù)哪M試題，題目不在多,，關(guān)鍵在及時總結(jié),、熟練技巧、掌握策略,，在真正理解的基礎(chǔ)上,，舉一反三。同時一定要重視加強(qiáng)應(yīng)試能力和技巧的訓(xùn)練,。教師要加強(qiáng)應(yīng)試心理的指導(dǎo),，使智力的、非智力的素質(zhì)同步拓寬,。